SUDAMERICANA , septiembre 2017
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La mala educación
Helena Rovner
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Helena Rovner es doctora en Gobierno por la Universidad de Essex, Reino Unido, y se especializó en análisis de indicadores de desarrollo social y de políticas públicas. Trabajó como consultora en el Programa de...
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Helena Rovner es doctora en Gobierno por la Universidad de Essex, Reino Unido, y se especializó en análisis de indicadores de desarrollo social y de políticas públicas. Trabajó como consultora en el Programa de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas (PNUD) en varios países de América Latina, como autora de publicaciones, analista de información estadística, y en actividades de difusión y coordinación de proyectos. Colaboró con el Plan Ceibal de Uruguay en evaluaciones de programas educativos. Actualmente se desempeña como especialista en educación para el Banco Mundial. Vive entre Buenos Aires y Montevideo.

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Eugenio Monjeau
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Eugenio Monjeau es programador de los ciclos "Música explicada" y "Casi famosos" en la Usina del Arte, fundador y director ejecutivo de Invasión -un ensamble dedicado a la música de la primera mitad del siglo...
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Eugenio Monjeau es programador de los ciclos "Música explicada" y "Casi famosos" en la Usina del Arte, fundador y director ejecutivo de Invasión -un ensamble dedicado a la música de la primera mitad del siglo XX-, y asistente de dirección del Centro de Experimentación del Teatro Colón. Ha publicado artículos sobre cultura, política, educación y música en medios como el diario La Nación, la revista Ñ y la ReVista del David Rockefeller Center for Latin American Studies de la Universidad de Harvard. Estudia Filosofía en la Universidad de Buenos Aires, y fue becario del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Vive en Buenos Aires.

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SUDAMERICANA , septiembre 2017

La mala educación

¿Qué pasó con la escuela en la Argentina?


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Helena Rovner y Eugenio Monjeau analizan con lucidez por qué el progresismo fracasó en materia de educación en la Argentina y presentan las claves para lograr un sistema relevante, que les sirva al país y a las personas.

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Helena Rovner y Eugenio Monjeau analizan con lucidez por qué el progresismo fracasó en materia de educación en la Argentina y presentan las claves para lograr un sistema relevante, que les sirva al país y a las personas.


Recordar los años dorados de la escuela pública argentina produce un efecto de nostalgia difícil de mitigar. La dirigencia política desperdició una herencia fabulosa de riqueza pedagógica y escolar. Se ha perdido la noción de educación como símbolo de la igualdad de oportunidades e incluso como precondición de la vida democrática. El supuesto progresismo educativo durante ...

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Recordar los años dorados de la escuela pública argentina produce un efecto de nostalgia difícil de mitigar. La dirigencia política desperdició una herencia fabulosa de riqueza pedagógica y escolar. Se ha perdido la noción de educación como símbolo de la igualdad de oportunidades e incluso como precondición de la vida democrática. El supuesto progresismo educativo durante la "década ganada" generó un fenómeno curioso: la baja de alumnos en las escuelas primarias públicas, mientras que las privadas crecieron en matrícula. Hoy el conflicto docente está más vigente que nunca.

«El abordaje de este libro, por momentos valiente, provocador y desprejuiciado, por momentos sereno, preciso y riguroso, nos hace el favor de retirarle a la educación kirchnerista esa careta de corrección política progresista para mostrarnos su cara verdadera, menos amable, más injusta. Y, como contrapartida, nos enseña el camino necesario hacia la inclusión, más allá del decorado.»
Mariano Narodowski

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Colección
ENSAYO
Páginas
272
Target de Edad
Adultos
Tipo de encuadernación
Tapa blanda
Idioma
ES
Fecha de publicación
01-09-2017
Autor
Eugenio Monjeau
Helena Rovner
Editorial
SUDAMERICANA
Colección
ENSAYO
Páginas
272
Target de Edad
Adultos
Tipo de encuadernación
Tapa blanda
Idioma
ES
Fecha de publicación
2017-09-01
Autor
Eugenio Monjeau
Helena Rovner
Editorial
SUDAMERICANA
9789500754644

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Helena Rovner es doctora en Gobierno por la Universidad de Essex, Reino Unido, y se especializó en análisis de indicadores de desarrollo social y de políticas públicas. Trabajó como consultora en el Programa de...
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Helena Rovner es doctora en Gobierno por la Universidad de Essex, Reino Unido, y se especializó en análisis de indicadores de desarrollo social y de políticas públicas. Trabajó como consultora en el Programa de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas (PNUD) en varios países de América Latina, como autora de publicaciones, analista de información estadística, y en actividades de difusión y coordinación de proyectos. Colaboró con el Plan Ceibal de Uruguay en evaluaciones de programas educativos. Actualmente se desempeña como especialista en educación para el Banco Mundial. Vive entre Buenos Aires y Montevideo.

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Eugenio Monjeau es programador de los ciclos "Música explicada" y "Casi famosos" en la Usina del Arte, fundador y director ejecutivo de Invasión -un ensamble dedicado a la música de la primera mitad del siglo...
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Eugenio Monjeau es programador de los ciclos "Música explicada" y "Casi famosos" en la Usina del Arte, fundador y director ejecutivo de Invasión -un ensamble dedicado a la música de la primera mitad del siglo XX-, y asistente de dirección del Centro de Experimentación del Teatro Colón. Ha publicado artículos sobre cultura, política, educación y música en medios como el diario La Nación, la revista Ñ y la ReVista del David Rockefeller Center for Latin American Studies de la Universidad de Harvard. Estudia Filosofía en la Universidad de Buenos Aires, y fue becario del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Vive en Buenos Aires.

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