TAURUS , noviembre 2012
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Historia de la Educación en Chile...
Sol Serrano
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Sol Serrano , historiadora. Nació en Santiago en 1954. Licenciada, máster y doctora en Historia. Es académica del Instituto de Historia de la Universidad Católica de Chile. Sus principales líneas de investigación...
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Sol Serrano, historiadora. Nació en Santiago en 1954. Licenciada, máster y doctora en Historia. Es académica del Instituto de Historia de la Universidad Católica de Chile. Sus principales líneas de investigación han sido la historia política, intelectual, educacional y religiosa del siglo XIX en Chile, dentro de un marco comparativo latinoamericano.

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Historiador, profesor y antropólogo. Máster historia por la Pontificia Universidad Católica de Chile, máster en antropología y educación en la Universidad de Columbia, y Doctor en antropología y educación, también...
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Historiador, profesor y antropólogo. Máster historia por la Pontificia Universidad Católica de Chile, máster en antropología y educación en la Universidad de Columbia, y Doctor en antropología y educación, también en la Universidad de Columbia. Especializado en educación cívica.

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TAURUS , noviembre 2012

Historia de la Educación en Chile (1810-2010)

Tomo II. La Educación nacional (1880 - 1930)


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En la primera mitad del siglo XX, la educación expandió la democracia, pero no logró modificar la estructura social: los más pobres se mantuvieron excluidos y el sistema económico apenas contribuyó a la movilidad social. Por ello, en este libro se sostiene que el sistema educacional fue una exitosa tarea política y cultural, más que social y económica.

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En la primera mitad del siglo XX, la educación expandió la democracia, pero no logró modificar la estructura social: los más pobres se mantuvieron excluidos y el sistema económico apenas contribuyó a la movilidad social. Por ello, en este libro se sostiene que el sistema educacional fue una exitosa tarea política y cultural, más que social y económica.


Entre 1880 y 1930 la educación fue el centro de las transformaciones sociales y se constituyó en el principal agente democratizador de la sociedad chilena. La cobertura escolar creció a un ritmo inusitado, no obstante las dificultades inherentes a la pobreza de la población.

Así, la Ley de Educación, que estableció la obligatoriedad...

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Entre 1880 y 1930 la educación fue el centro de las transformaciones sociales y se constituyó en el principal agente democratizador de la sociedad chilena. La cobertura escolar creció a un ritmo inusitado, no obstante las dificultades inherentes a la pobreza de la población.

Así, la Ley de Educación, que estableció la obligatoriedad escolar, inauguró las políticas sociales en el país. La escuela pública se institucionalizó, llegó a más niños, y estos aprendieron más y mejor.

La educación también permitió el ingreso de nuevos actores al espacio público: las mujeres se incorporaron a la educación secundaria, el movimiento obrero creó sus propias escuelas y los niños mapuches, aunque pocos, pudieron reivindicar sus derechos.

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Colección
HISTORIA
Páginas
492
Target de edad
Adultos
Tipo de encuadernación
Tapa blanda
Idioma
ES
Fecha de publicación
13-11-2012
Autor
Francisca Rengifo
Macarena Ponce de León
Rodrigo Mayorga
Sol Serrano
Editorial
TAURUS
Dimensiones
24mm x 15mm
Colección
HISTORIA
Páginas
492
Target de edad
Adultos
Tipo de encuadernación
Tapa blanda
Idioma
ES
Fecha de publicación
2012-11-13
Autor
Francisca Rengifo
Macarena Ponce de León
Rodrigo Mayorga
Sol Serrano
Editorial
TAURUS
Dimensiones
24mm x 15mm
9789563474473

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Sol Serrano , historiadora. Nació en Santiago en 1954. Licenciada, máster y doctora en Historia. Es académica del Instituto de Historia de la Universidad Católica de Chile. Sus principales líneas de investigación...
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Sol Serrano, historiadora. Nació en Santiago en 1954. Licenciada, máster y doctora en Historia. Es académica del Instituto de Historia de la Universidad Católica de Chile. Sus principales líneas de investigación han sido la historia política, intelectual, educacional y religiosa del siglo XIX en Chile, dentro de un marco comparativo latinoamericano.

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Historiador, profesor y antropólogo. Máster historia por la Pontificia Universidad Católica de Chile, máster en antropología y educación en la Universidad de Columbia, y Doctor en antropología y educación, también...
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Historiador, profesor y antropólogo. Máster historia por la Pontificia Universidad Católica de Chile, máster en antropología y educación en la Universidad de Columbia, y Doctor en antropología y educación, también en la Universidad de Columbia. Especializado en educación cívica.

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