Desde nuestra infancia podemos observar cómo los agentes externos, el medio en el que vivimos, la familia, los amigos, el barrio, la ciudad, el colegio… todo ello supone un gran condicionante y determina muchas de las situaciones que viviremos, cómo las afrontaremos y cómo aprenderemos a resolverlas. Además de esto, también son muy importantes los aspectos intrínsecos de cada uno, como son los factores genéticos y otros aspectos del desarrollo que también interfieren en cómo será nuestro carácter, nuestro temperamento, cuáles serán nuestras capacidades o nuestro modo de ser en cada una de las circunstancias posibles. Pero, ante todo, debemos tener en cuenta que el ser humano es un ser social, es decir, que necesita vivir en sociedad, convivir y relacionarse para desarrollarse en plenitud.

Cuando tenemos hijos, asentamos sobre nuestra familia unos valores esenciales que determinamos de manera consensuada entre los progenitores. Dentro de estos valores es común que generemos ciertas expectativas, aunque también es fundamental que seamos realistas y centremos nuestra base en valores que consideremos básicos y necesarios para nosotros, alcanzables y asequibles, que no supongan unas metas poco tangibles o imaginarias.

Cuando los niños y las niñas son pequeños, tienden a imitar aquello que ven en su día a día, a seguir los patrones que observan en su entorno y no se cuestionan constantemente las normas, los límites o la opinión de sus adultos de referencia, sino que los imitan e incluso idolatran en muchas ocasiones. Pero, según crecen, esto va cambiando y aunque no tiene por qué ser algo que sintamos como amenazador o negativo, ya que es necesario que generen un pensamiento crítico, sí que puede que lo vivamos como un tsunami de emociones que nos cueste gestionar adecuadamente.