Si has llegado aquí por casualidad mientras buscabas la mejor selección de libros para tus hijos, pero los tuyos tienen menos de 4 años o son muy pequeñitos todavía, echa un vistazo a nuestro blog, donde te recomendamos libros para niños y niñas de 0 a 3 años.

Si tus hijos ya han superado los 6 años, te dejamos recomendaciones de libros para niños y niñas de 6 a 9 años.

¿Por qué?, ¿cuánto falta?, ¿qué es esto?, ¿qué significa?,... y un largo etcétera de preguntas que empiezan a hacer nuestros hijos cuando salen de la edad bebé y quieren saberlo todo, descubrirlo todo y estar informados de todo.

Es la edad de la investigación. Y muchas veces, por falta de costumbre o simplemente por no saber cómo hacerlo, los padres nos enfrentamos a preguntas aparentemente sencillas pero que hay que responder con sumo cuidado, ya que la información que les aportemos puede conducirles por el camino que queremos o producir un efecto contrario: confundirles. 

Como ya has pasado por la primera etapa, la de 0 a 3 años, ya casi estás en el nivel experto a la hora de elegir libros para tus hijos, pero sigues teniendo algunas dudas porque no sabes si ese libro que vas a comprar es demasiado adulto o sigue siendo para la franja de edad de la que está saliendo tu hijo o hija. No te preocupes, te damos unos tips con los que irás al grano y acertarás seguro. 

• Mejor con tapa dura. Ya sabes que los libros todo cartón, con sus hojas gorditas de cartón duro y bordes redondeados, son los más indicados para niños pequeños, pero a partir de los 3-4 años, nuestros hijos ya tienen el sistema locomotor más desarrollado y controlan sus movimientos. No obstante, siguen siendo niños y a veces no tienen demasiado cuidado, por eso es mejor que tengan tapas duras para que puedan cogerlos con facilidad.  
  
  
• Bienvenido el texto. Han empezado a leer, despacio, eso sí, pero al menos ya saben juntar algunas letras y entender frases no muy complejas. Y aunque la ilustración a todo color sigue siendo la protagonista y con la que pasarán más horas entretenidos, ya empiezan a asociar los pequeños párrafos con las imágenes que los acompañan. 
  
  
• Protagonistas con los que identificarse. Aunque los animales o plantas que hablan no desaparecen del todo, se empiezan a incluir personajes humanos más parecidos a ellos que piensan, sienten y viven como nuestros hijos, por lo que tienden a sentirse identificados y comprenden mejor algunas situaciones, sobre todo en las que se habla de emociones y sentimientos.