¿Por qué se celebra el Día del Niño?
El Día del Niño y de la Niña es una celebración anual dedicada a la comprensión de la infancia en el mundo a través de la empatía y el acercamiento a sus valores y necesidades, donde se llevan a cabo actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños.
Se trata de un día enfocado en llamar la atención sobre la situación de aquellos niños y niñas en situación desfavorecida para ahondar en sus menesteres y en su confort.
En España se celebra el 15 de abril en casi todas las comunidades, excepto en Madrid que se celebra el segundo domingo del mes de mayo.
¿Cuál es el origen del día del Niño?
Después de la Primera Guerra Mundial se comenzó a tomar conciencia sobre la necesidad de una protección especial hacia la infancia, donde primaran los derechos de los niños por encima de las situaciones y acontecimientos que sucedieran en el mundo.
Una de las primeras activistas que promovió este movimiento fue Eglantyne Jebb, fundadora de la organización Save the Children, que, con ayuda del Comité Internacional de la Cruz Roja, impulsó la adopción de la primera Declaración de los Derechos de los Niños. Esta declaración fue sometida para su aprobación ante la Liga de las Naciones, que la adoptaría y ratificaría en la Declaración de Ginebra sobre los Derechos de los Niños el 26 de septiembre de 1924.
El año siguiente, durante la Conferencia Mundial sobre el Bienestar de los Niños, llevada a cabo también en Ginebra, se declaró, por primera vez, el Día Internacional del Niño, señalando para tal efecto el 2 de junio.
El 12 de abril de 1952, la Organización de Estados Americanos (OEA) y UNICEF redactaron la Declaración de Principios Universales del Niño, para protegerlos de la desigualdad y el maltrato. En aquella ocasión se acordó que cada país debería de fijar una fecha para festejar a los niños.
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Fue entonces cuando España fijó su fecha de celebración en el 15 de abril.
¿Cuáles son los derechos de los niños y las niñas?
- Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad.
- Derecho a una protección especial, oportunidades y servicios para su desarrollo físico, mental y social en condiciones de libertad y dignidad.
- Derecho a un nombre y una nacionalidad.
- Derecho a la salud, alimentación, vivienda y recreo.
- Derecho a una educación y cuidados específicos para los niños y niñas con necesidades educativas especiales.
- Derecho a crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso, en un ambiente de afecto y seguridad moral y material. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente de los niños sin familia o sin medios de subsistencia.
- Derecho a recibir educación y a disfrutar del juego.
- Derecho a estar en todas las circunstancias entre los primeros que reciben protección y auxilio.
- Derecho a ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No se permitirá el trabajo antes de una edad determinada.
- Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.
Estos son los derechos fundamentales de todas las niñas y los niños del mundo, que deben ser contemplados en todo caso y tratados como una prioridad por toda la sociedad.
Hay algunos derechos que tenemos más integrados que otros, o a los que damos mayor prioridad, como son el derecho a la salud, a la educación o a un hogar, entre otros; pero no debemos olvidar que todos los derechos son igualmente esenciales para las niñas y los niños, como son el derecho a jugar, el derecho a la protección o el derecho a la igualdad sin distinción.
Aunque cada vez tomamos más conciencia, es esencial difundir que el juego es un derecho fundamental en la infancia. No podemos negarle a un niño que juegue, disfrute o se divierta, ya que estaríamos negándole un derecho esencial para su crecimiento y desarrollo pleno.
Los niños y las niñas necesitan el juego para crecer de manera adecuada, ya que a través de este adquieren grandes aprendizajes, desarrollan diferentes capacidades y habilidades, además de que favorecen la adquisición de nuevos conocimientos y herramientas.
Las niños deben crecer en un ambiente de seguridad, calma, afecto y aliento, sintiéndose así capaces, amados y empoderados.
Debemos impulsarles a ser, a creer en sí mismos y en sus capacidades, poniendo a su alcance los medios y las herramientas para que sean autónomos, aprendan a desenvolverse y adquieran nuevas estrategias y aprendizajes día a día.
Debemos favorecer su sentido de pertenencia, ofreciéndoles autonomía, dejándoles que participen en las actividades cotidianas, que hagan a su modo, prueben, ensayen, fracasen y acierten, haciéndoles sentirse valiosos y necesarios dentro del grupo, ofreciéndoles distintas tareas y acciones para realizar dentro de la familia.
Debemos alentar sus sueños, para que siempre tengan metas nuevas y traten de superarse cada día. No pongamos límites a sus sueños, sino que tratemos de ofrecerles herramientas para que sus metas sean cada vez mayores.
Acompañemos sus ideas, demos valor a sus emociones, respetemos sus gustos, que no tendrán por qué ser los nuestros, inculquemos el esfuerzo y la perseverancia como valores esenciales.
Eduquemos siempre desde la empatía y el cariño, comprendiendo que los valores que sembremos en su infancia serán clave para su edad adulta.
El amor del adulto hacia el niño debe ser siempre incondicional. Esto es lo que favorece una verdadera seguridad y estabilidad al niño a la hora de ser educado. «No me quieren por cómo soy, sino tal y como soy».
Seamos ejemplo en cada una de nuestras oportunidades de conflicto, actuando desde la coherencia y la sensatez.
Podemos hablar de todos estos valores y derechos con los niños y las niñas a través de los diferentes títulos que os comparto a continuación:
Derechos y deberes de la infancia
En este cuento puedes disfrutar de todos los derechos anteriormente redactados, con unas ilustraciones preciosas de Joan Turú. Es uno de esos títulos esenciales para dar a conocer a los más pequeños la realidad de muchos niños y niñas del mundo, y qué es lo verdaderamente importante.
Los derechos del pequeño lector
Un álbum ilustrado que habla sobre derechos, con unas imágenes que ofrecen un gran atractivo para los más pequeños. No es esencial saber leer para poder comprender su mensaje.
Te quiero hasta la luna y las estrellas
Un cuento maravilloso para despedir el día antes de acostarnos y hablar sobre el amor incondicional que nos tenemos.
El ataque del dragón en calzoncillos
Una historia que nos habla de perseguir nuestros sueños de un modo que no nos dejará indiferentes.
Un cuento para crecer en la tolerancia y la diversidad. Existen tantos colores de piel como personas hay.
Un cuento enfocado en los más pequeños, pensado para acompañar las emociones propias de los primeros años de vida. Un cuento ideal para hablar de sentimientos y aprender a expresarlos.
Un álbum ilustrado que trata el tema de la gran sensibilidad. Hugo es un niño altamente sensible y busca el modo de protegerse para no sentirse diferente ni sufrir.
Este cuento es perfecto para tratar el tema de las discusiones y la capacidad de saber pedir perdón. A veces nos cuesta dar el paso de ser los primeros en disculparnos ante una pelea. Un gran aprendizaje que adquiriremos con este cuento.
Cuentos para educar sin estereotipos
Seis cuentos enfocados en educar sin estereotipos, donde no existen juegos de niñas o de niños, disfraces diferenciados por género o actividades enfocadas a unos u otros. El color rosa no es de niñas y nos puede gustar a todos.
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