Saber escribir

Instituto Cervantes

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 Indice

Índice

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Índice

Introducción

Capítulo I. La lengua española

1.1. La lengua española y sus hablantes

1.2. Tradicionalmente se decía que el español hablado en Valladolid, en Burgos… era mejor, más puro, que el español hablado en Sevilla, en Málaga… ¿Puede hoy mantenerse tal afirmación?

1.3. ¿Quién o quiénes dictaminan la norma de cultura en la lengua española? ¿Por qué decimos «esto es correcto», «esto no es correcto»?

1.4. ¿Cabe preguntarse si la lengua es hoy más «pobre» que en épocas pasadas?

1.5. El español cuenta con un enorme caudal de préstamos léxicos, ¿no?

1.6. ¿Qué actitud adoptar ante el extranjerismo?

1.7. Y ante los descuidos idiomáticos, ante las incorrecciones, ¿qué actitud adoptar?

1.8. Existe una relación manifiesta entre lengua, sociedad y cultura. ¿No es así?

1.9. ¿Es sexista la lengua española?

1.10. El ideal de lengua en un panorama lingüístico como el descrito, ¿qué coordenadas presupone? ¿Es único o plural?

1.11. Podemos presuponer un uso dialectal, es decir circunscrito a nuestro lugar de nacimiento y educación y otro —u otros— en relación con el registro de lengua que utilizamos. ¿No es así?

1.12. Tradición e innovación

Capítulo II. Comunicación y lenguaje

2.1. Lengua española

2.2. Competencias lingüísticas, oralidad y escritura

2.3. La comprensión de lectura

2.4. Técnicas para la comprensión de textos

2.5. Ejemplos prácticos con textos de distintos tipos

2.6. La expresión escrita

2.7. Técnicas para la expresión escrita

Capítulo III. Comunicación y expresión escritas

3.1. Necesidad de comunicarse

3.2. Comunicación escrita

3.3. Escribir por necesidad y por placer

3.4. Escritura creativa

3.5. La escritura es narración

3.6. La fuerza de la escritura

3.7. Plan de actuación previa

3.8. El gusto por la palabra

3.9. Actitud activa y dinámica en la escritura

3.10. Aprecio y valoración de la escritura

3.11. ¿Por dónde empezamos a escribir?

Capítulo IV. La ortografía

4.1. La acentuación

4.2. La puntuación

4.3. Uso de las mayúsculas

4.4. Abreviaturas, siglas y acrónimos

Capítulo V. Corrección gramatical: usos y norma

5.1. El sustantivo

5.2. El adjetivo

5.3. Los pronombres

5.4. Los determinantes

5.5. El verbo

5.6. El adverbio

5.7. Las preposiciones

5.8. Las conjunciones

5.9. La concordancia

5.10. El léxico

Capítulo VI. Proceso de escritura: organización y creación textual

6.1. Preparación para la redacción de escritos

6.2. Planificación informativa y organizativa del texto

Capítulo VII. Construcción y redacción del texto

7.1. Unidades y relaciones integradoras de los textos

7.2. El texto: unidad temática e integradora de párrafos

7.3. Elementos de relación o cohesión textual

Capítulo VIII. Forma y estilo de la escritura

8.1. Forma y estilo

8.2. Redacción y estilo de un texto normalizado

8.3. Revisión y corrección de textos

8.4. ¿Cuál es la finalidad de un texto?

Capítulo IX. Modelos de textos según la modalidad: narración y descripción

9.1. Formas de expresión escrita

9.2. Estilo objetivo y estilo expresivo

9.3. Formas textuales

9.4. Modelo de texto narrativo

9.5. Modelo de texto descriptivo

Capítulo X. Modelos de textos según la modalidad: exposición y argumentación

10.1. Modelo de texto expositivo

10.2. Modelo de texto argumentativo

Capítulo XI. Modelos de textos según la modalidad: diálogo y forma epistolar

11.1. Modelo de texto dialógico

11.2. Modelo de

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