Historia de la Educación en Chile (1810 - 2010)

Macarena Ponce de León
Francisca Rengifo
Sol Serrano

Fragmento

Indice

Índice

Portadilla

Abreviaturas

Introducción

Capítulo I: Liberalismo, democracia y nacionalismo

Fortalecimiento del Estado nacional

Escuela obligatoria: del debate liberal a la discusión social

Educación y nación

Civismo y nacionalismo de la formación escolar

Capítulo II: Un Chile escolarizado y alfabeto

Explosión de la cobertura primaria

Analfabetismo e inasistencia: el diagnóstico social de la expansión educacional

Consolidación territorial de la escuela: comunidades y política local

Aplicación de la ley: su balance

Capítulo III: Escuela y hogar

Los hogares populares

Familias campesinas

Familias obreras

Trabajo infantil y asistencia escolar

La escuela como agente de asistencia social

Higiene escolar y los enemigos del niño

El pan escolar

Capítulo IV: Una nueva pedagogía: la lectura y los saberes de la escuela primaria

La reforma pedagógica de 1885

Una nueva forma de leer y escribir

Libros de lectura y libros para leer

Una nueva experiencia escolar: prácticas efectivas y aprendizajes posibles

Capítulo V: Institucionalización de la escuela

Edificios para las escuelas

Organización espacial del aula

Reforma pedagógica y práctica docente

Capítulo VI: La fuerza de la patria: educación física y ritos cívicos

El discurso médico

El modelo prusiano

De batallones infantiles a juegos pedagógicos

¿Método sueco, alemán o... chileno? La disputa por el espacio pedagógico

Los textos de la gimnasia escolar

Ritos cívicos y educación integral

Capítulo VII: El preceptorado como actor social

Profesores primarios

Orígenes del gremialismo de los maestros

Maximalismo y pragmatismo en las reformas educacionales: 1927-1931

Capítulo VIII: Sin tierras ni letras

Ocupación de la Araucanía y educación para mapuches

La escuela mapuche: una escuela rural

Choque cultural al interior de la escuela

Mapuches letrados

Capítulo IX: La educación en el pensamiento del Movimiento Obrero

El proyecto educacional anarquista

El socialismo frente a la educación

Capítulo X: Liceo de hombres. El Estado de pantalones largos

El modelo chileno

Instituto Pedagógico: un lugar para aprender a enseñar

Expansión territorial y cobertura piramidal

Deserción: temprana, planificada y masiva

Capítulo XI: El liceo fiscal femenino

Las invitadas de piedra

Una demanda latente

Señoritas de sociedad: la expansión social del liceo

Las hijas del liceo

Capítulo XII: La educación para el trabajo

Industria chilena e instrucción para trabajadores

Disciplina para el trabajo: organización de la escuela nocturna

Técnicas del trabajo: disposición de la enseñanza técnica

Entre la escuela y la fábrica

Los Autores

Anexos

Fuentes y Bibliografía

Índice de anexos, cuadros y gráficos

Créditos

Grupo Santillana

ABREVIATURAS

ABREVIATURAS

Archivos

Archivo Diócesis de Villarrica (ADV)

Archivo Nacional de la Administración, Fondo Dirección del Trabajo (Arnaddt)

Archivo Nacional de la Administración, Fondo del Ministerio de Educación (Arnadme)

Archivo Nacional, Fondo Gobernación (ANG)

Archivo Nacional, Fondo del Ministerio del Interior (ANMI)

Archivo Nacional, Fondo Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública (ANMJCIP)

Impresos

Anuario Estadístico (AE)

Boletín de Instrucción Primaria (BIP)

Boletín de Leyes y Decretos (BLD)

Boletín de la Oficina del Trabajo (BOT)

Boletín de la Sociedad de Fomento Fabril (BSFF)

Boletín de la Sociedad Nacional de Agricultura (BSNA)

Censo de la República de Chile: levantado el 28 de noviembre de 1907, Santiago, Oficina Central de Estadística, Sociedad de Imprenta y Litografía Universo, 1908.

Memoria del Ministerio de Educación (MME)

Memoria del Ministerio de Instrucción Pública (MMIP)

Memoria del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública (MMJCIP)

Memoria del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública (MMJIP)

Memoria del Ministerio de Industria y Obras Públicas (MMIOP)

Monitor de Escuelas Primarias (MEP)

Revista de Instrucción Primaria (RIP)

Sesiones de los cuerpos legislativos de la Republica de Chile (SCL)

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

El Tomo II de la Historia de la Educación en Chile, 1810-2010, es fruto de un trabajo en equipo en el que se compartieron hipótesis, investigación y también parte de la escritura. Cada capítulo tuvo un investigador principal y autor final. Sol Serrano lo fue del Capítulo I, Macarena Ponce de León del II, Francisca Rengifo del III, Rodrigo Mayorga del IV y Pilar Hevia del V. Josefina Silva y Alejandra Concha son las autoras del Capítulo VI, e Iván Núñez del VII, en colaboración con Julio Gajardo. Daniel Cano investigó el Capítulo VIII, Antonio Correa el IX, Mónica Perl el X, Pilar Vicuña el XI y Carolina Loyola el XII. Robinson Lira colaboró en los Capítulos I y IV.

El período que trata este libro está marcado en Chile y en el mundo occidental por la crisis del Estado nacional liberal, por los conflictos sociales internos y la organización de los sectores obreros, así como por la competencia entre las naciones industriales europeas que derivó finalmente en la Primera Guerra Mundial. No solo el liberalismo entró en crisis, sino que también la democracia fue cuestionada por un creciente nacionalismo de carácter autoritario y por la formación del primer régimen socialista con la Revolución rusa. América Latina participó de estos cambios, el fin de los regímenes liberales llev

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